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中央财大开微信课堂邀学院人气教师授课

发布时间:2019-12-05 10:41:30

中央财大开课堂 邀学院人气教师授课

中央财经大学经济学院在课堂之外,打造了一个通过课堂、科研助理、坐诊式答疑、讲座辅导、专业提升工作坊等学术形式,帮助全校本科生提升经济学专业素质、栽培经济学英才的造梦基地。  太强大了,咱学院的大牛老师们在里开了课,不管人在那里,都可以用听老师讲课,还可以直接和老师交流。日前接受采访时,中央财经大学经济学院大四学生夏嘉晨按捺不住兴奋。这是经济学院经济学家梦工场出的新招课堂,邀请学院人气教师

,面向两个校区、本硕博三个层次的学生开课。

什么是经济学家梦工场?该校经济学院院长、党总支书记李涛说:就是在课堂之外

,打造一个通过课堂、科研助理、坐诊式答疑、讲座辅导、专业提升工作坊等学术形式,帮助全校本科生提升经济学专业素质、栽培经济学英才的造梦基地

名师课堂开进

小伙伴们,大家好!2014年10月20日19点,课堂第一场,副教授张琥如约而至,一句卖萌的开场白,让群顿时沸腾起来。但很快,课堂正式开始后200多名学生禁言,课堂鸦雀无声。

当晚,张琥以《2014诺奖得主梯若尔与博弈论》为题,一边用发送语音、一边用电脑的页版补充图文,介绍了经济学家梯若尔的生平经历和学术思想。而此时,学生们无论在自习、在宿舍,还是在路上,只要能用,都可以听课。2小时的课堂穿插着几个互动环节,学生可以向老师提问交流,虚拟的课堂热闹而有序。

作为第一个吃螃蟹的人,张琥感觉课堂效果不错。谈到创办课堂的初衷,经济学院党总支副书记雷洪峰说,有时办讲座,教师费心准备,上座率却不理想。学校有两个校区,往返一趟需要两三个小时,奔波更增加了教师的负担。

直到有一天,教师们发现几乎人人都在用。80岁的博导都不例外,我们就想,能不能把课堂搬到里?雷洪峰说。

于是,2014年秋季学期一开始,学院邀请首批教师开课,并在全校公布讲座安排。课堂可容纳500人,第一场就有200多个热情的粉丝加入。

几场讲座下来大家发现,除了空间上解放了师生,课堂让学生的时间安排也更加自由。如果当时有别的课程,学生可以等有空的时候再听,不懂的地方还能反复听。

2014年11月4日16点,第3场主讲人、副教授史宇鹏结束了讲课环节,坐在电脑前等待学生提问。以前感觉和老师还是有距离,现在能这么直接地交流,我真羡慕低年级的同学,一来就有这样的待遇。大四学生韩方欣说。

科研助理不是硕博专利

科研助理项目的特别之处在于,这不是研究生师门内部的活动,而是教师们登台宣讲、长期公开面向全校本科生招募。教师会选拔数名助理,陆续开展信息检索、资料收集整理、数据整理与统计分析等工作。

李涛说:从老师来讲

,科研需要团队支撑;从学生来讲,很多人科研兴趣浓,希望脱颖而出。让本科生做科研助理,就是要带他们做规范的经济学研究。

这是互相挑选科研合作伙伴的过程。副教授严成樑说,学生可以与老师合作写报告,或者独立承担篇章。

2010级经济学本科生和昂达担任科研助理不到2年,就在国内顶尖的经济管理类期刊《管理世界》上刊发了与教师合作的研究成果,这在同学眼里比登天还难。史宇鹏说:做科研不是人人都能出成果,但没出成果的学生通过当助理,学会做科研,也是我们愿意看到的。

统计学院学生王爽是梦工场的受益者。虽然不是经济学院的学生,但王爽和经济学院副教授刘轶芳已是合作4年多的科研伙伴。她从本科开始就有了多项科研成果,最近还获得了国家奖学金。

为了帮助全校本科生打下厚重的经济学基础,梦工场通过开放式课程辅导、一对一面授答疑等多种方式开展活动:每月不低于6课时的专业辅导与知识拓展,每学期不低于2场的经济学前沿理论与热点问题讲座,每学期末1次课程核心知识框架串讲与梳理,每月不低于8课时一对一答疑等。这些安排在学期初就会通过各种平台向全校学生公布,只要学生愿意去,就会有老师恭候。

对此,史宇鹏深有同感:人多的时候办公室都站不下。问:这都是额外的工作量,不觉得辛苦吗?史宇鹏笑着反问:老师不就是干这个的吗?

育人是教师的内生动力

梦工场是中央财大14个德育示范基地之一。梦工场这个名字,起得颇有意味。经济学院原院长、校研究生院常务副院长杨运杰说,工场不同于大批量流水线生产的工厂,它强调被培养的人是有思想、有创造力的个体,需要教师们投注精力、思想和情感来培养精品。

为什么说梦工场是专业教育和德育工作融合的实践?作为学校的德育示范基地,梦工场是教师在课堂之外传道、授业、解惑的新平台,做到了经师和人师的统一,也促使德育工作逐步由灌输型向引导型、由说教型向渗透型转变。

如何让已经十分忙碌的教师愿意长期在梦工场耕耘?李涛愿意用经济学的理论来分析:首先是激励机制,这一点其实很容易,因为教师天生就是要培养人才的,这种愿望是内生的,我们只需要调动和保持教师的这种愿望就行。

在激励机制方面,经济学院开展感念师恩寻找爱的痕迹主题活动,面向全校学生征集我和经济学院老师的故事,鼓励学生们用自己的语言表达对经院教师的感谢,提升教师的职业认同感与幸福感。

年逾八十仍耕耘在教学科研第一线的经济学家侯荣华,以不要束缚自己的想法,多看最新的论文和前沿动态,这样才不会锈住诫勉自己;好老头蒋选的好体现在对自己严格要求上,斟字酌句的课件、直至深夜的备课、头顶骄阳的赶路,每一篇学生论文的认真评阅;拥有中国书生的抱负和修养的周战强,让学生体会到经济学深厚的底蕴一句句发自肺腑的话语,是学生们对教师的真诚感谢,也是激励教师继续奉献的秘密武器。

其次是信息的对称。李涛接着说,过去,专业课教师和行政教师由于沟通不畅,互相存在误解。后来经过沟通,李涛发现专业课教师和行政教师其实在人才培养目标上是一致的,为什么要让学生两头为难,而不搞好配合、两全其美呢?

在这样的想法支撑下,经济学院整合学院师资,让专业课老师和行政教师充分沟通,一起开展经济学家梦工场系列活动,齐心共建梦想平台。

在这个过程中,教师需要不断学习新事物、适应新环境。但只要对学生有好处,我们都愿意去做。史宇鹏说。(唐琪)

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